在小芽破土般的童年时光里，绘本陪着孩子迈出最初的探寻脚步，舒展小小的天性。每一页都是心灵萌芽的奇妙天地，让孩子在满满的好奇里慢慢长大。
光明阅读领航人张秀梅（首都师范大学学前教育学院附属幼儿园园长）
荐读：当我跟着画面里的孩子奔跑、停顿、回望，忽然看见多年前的自己：攥着玻璃弹珠说要“收集全世界的光”，在作业本上画满翅膀说要“飞去找月亮”。或许这就是《心愿魔法》的魔力：它让孩子看见心愿的形状，也让成年人捡起被遗忘的自己——就像书里写的，“若干年狂奔之后的蓦然回首”，我们总能在初心那里，接住自己。
领读：当幼儿执着于物质世界的“最好”时，我们应带他们发现精神世界的“更好”——更好的自己，更好的朋友，更好的分享体验。正是在这种发现中，幼儿得以超越“我的更好”的本能思维，建构起丰富而温暖的意义世界，而这恰恰是童年最珍贵的“最好”礼物。
光明阅读领航人沈莉莉（重庆市大渡口区钢城实验幼儿园党支部书记、园长）
领读：这本书是一面双面镜：一面映照孩子，启发行动；另一面映照成人，提醒我们克制“代劳”的冲动，修炼“等待”的深情。最深刻的教育，往往发生在行动与留白之间，在推动与守护的微妙平衡里。
光明阅读领航人刘斌（北京经济技术开发区泰河幼儿园园长）
领读：这本书带领孩子们从平凡事物中发现美感，减少电子屏依赖，利用真实的树叶和贝壳完成插图，画材缤纷多彩，唤醒他们对真实世界的观察力与感知力。
光明阅读领航人林雪琴（重庆市丰都县龙腾幼儿园园长）
领读：这套书籍用画笔捕捉四季、昼夜交替间的万物细微，将自然节律与生命温情编织成一本可触摸、可感知的“自然启蒙书”，既是给幼儿的感官礼物，也是给成人的心灵解药。在探索中收获勇气、解锁惊喜，让阅读为成长加满能量。
领读：绘本生动展现了夏洛蒂·勃朗特姐妹在荒凉的高沼地边一幢房子里，彼此温暖，编织故事的童年成长时光。
光明阅读领航人尤碧英（福建省福州市罗源县滨海第三实验幼儿园园长）
领读：不只是一本适合冬天读的书，更是每个家庭之间的情感纽带。它用最朴实的文字、最温暖的情节告诉我们：对孩子最好的教育，就是让他们懂爱、行善。希望我们都能以书为媒，用爱陪伴，让每个孩子都能在善意的滋养下，长成温暖又有担当的小大人。
光明阅读领航人李怀庆（北京市平谷区东高村学校校长）
领读：这是一本给孩子勇气、鼓励他们前行，为人生旅程加油打气的书。和小猫MO一样勇敢地走出去，就能找到生命中的光。光永远在勇敢者前行的路上。
光明阅读领航人苗金军（山东省德州市夏津县第二实验小学校长）
领读：在信息奔涌的当下，作为一名深耕基础教育多年的校长，我始终在探寻一个核心问题的答案：我们究竟该为孩子们树立怎样的精神坐标，才能帮助他们真正“扣好人生的第一粒扣子”？这一追问，在姚喜双先生主编的《这才是我们要追的星》一书中，找到了清晰而有力的回应。该书不仅为教育者指明了方向，更关乎孩子自身的成长。它通过真实可感的榜样故事，在孩子心中播下精神的种子。
光明阅读领航人吕学锋（山东省青岛市莱西市实验小学校长）
领读：这本书以彼得·渥雷本的个人成长经历和亲身探索为线索，运用极细腻的分镜绘画技巧与诗性文字叙述，生动直观地呈现出那些看似不可思议的事实，让森林的无穷奥秘变得触手可及。
让书香点亮漫漫旅途，在经典里邂逅世界，在故事中滋养成长。
领读：全书以神话故事里的哲学、生活里的哲学以及未来哲学这三个主题为结构，分享了如何选取适当的素材、如何设计问题等教学环节，从而撬动孩子们潜在的哲学思维，展现出作者对儿童哲学的思考以及实践心得。
光明阅读领航人欧阳雪茹（浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中心小学党总支书记、校长）
领读：把握阅读黄金期，和课本里的作家一起读书、写作、成长。本书精选打动人心的美文，每篇附以独到点评，不仅带孩子读懂文字之美，更揭示文章背后的构思与匠心。从为何而读到从何而写，它不单传授方法，更唤醒兴趣，从根本上引领孩子走出不爱读、读不懂的困境。
光明阅读领航人郭宝衫（山东省菏泽市定陶区第二实验小学校长）
领读：想为孩子推开经典世界的大门吗？这套书精心收录跨越哲学、历史、艺术、科学等领域的经典篇章，篇幅适合青少年阅读，通过海量背景注释、亲切的解读，轻松引领孩子深入历史情境，理解思想精髓，系统构建人文知识框架。
光明阅读领航人李一慢（童书作家、家庭亲子阅读专家）
领读：作者一直在追着光——追着生活中的真实，追着大自然的魅力，又运用了“联+影”的读写转化策略，让手中的笔联结扎根大地的力量，让“画面感”成为飞翔的翅膀——抵达文字里那个永远鲜活的世界。
光明阅读领航人丛子伟（广东省中山市特殊教育学校教师）
领读：本书不仅是少年的探城记录，更是教育与文明的启示录。它让我们看见：城市滋养成长，成长照亮城市，而教育，正是串联起这一切的核心纽带。通过见证与参与，最终实现人与城共成长、青少年与城市共未来的目标，让城市精神真正成为融入生命、凝聚力量、推动城市持续发展的精神纽带。
少年、家长并肩共读，一起聊聊心事，在文字里同行，解锁双向奔赴的温暖。
光明阅读领航人王佃贵（山东省济南市南山实验小学党支部书记、校长）
领读：全书以神话故事里的哲学、生活里的哲学以及未来哲学这三个主题为结构，分享了如何选取适当的素材、如何设计问题等教学环节，从而撬动孩子们潜在的哲学思维，展现出作者对儿童哲学的思考以及实践心得。光明阅读领航人杨红（重庆市沙坪坝区凤鸣山小学校校长）
领读：你还记得被悲伤、沮丧包围时的感觉吗？你会担心抑郁这只黑狗再度来到你的身边吗？抑郁，或许正在发展为当代的“流行病”。当你试着拥抱这只黑狗时，愿本书能够伴你左右。
光明阅读领航人陈晓纬（清华大学附属中学永丰学校信息科技教研组长）
领读：通读全书，我深感这不仅是一本技术应用的说明书，更是一场关于教育本质与亲子关系的深刻反思。它没有简单地鼓吹“AI万能论”，也没有陷入“技术威胁论”的恐慌，而是以一种理性、平和且充满智慧的笔触，引导我们思考如何在人机协同的新纪元，做好孩子的引路人。
光明阅读领航人孙桂银（北京市平谷区第四小学党支副书记、校长）
领读：作者通过一系列真实的案例和亲身经验，将那些让家长困惑不已的教育难题一一剖析，帮助家长看到问题的本质，并提供具体的解决方案。以其深厚的学术背景和丰富的实践经验，帮助家长从教育的迷茫中找到清晰的方向。
光明阅读领航人张华（山西省忻州市忻府区东方红学校校长）
领读：本书由两位一线心理咨询师十多年的智慧与经验浓缩而成，旨在送给中国父母一把开启孩子内心力量的“金钥匙”，让孩子活出健康、自信、绽放的人生。
蒙公网安备 15010202151003号